Un Curso Universitario 100% online que te llevará a planificar sesiones deportivas que fomenten el aprendizaje tanto en deportistas como en personas con trastornos de déficit de atención” 

En el proceso enseñanza-aprendizaje, el movimiento se ha convertido en una herramienta clave para el desarrollo y mejora de las funciones cognitivas. Así, bajo el respaldo de los estudios científicos en Neurociencias, las actividades físicas han demostrado ser un elemento clave para la mejora del rendimiento académico, la memoria o la atención. 

De esta forma, comprender los mecanismos de aprendizaje producidos en el cerebro facilitan la creación de sesiones de entrenamiento específicas, que potencian las habilidades del deportista. Por esta razón, TECH ha creado esta titulación universitaria 100% online, que ofrece al egresado la oportunidad de poder acceder a la información más novedosa y exhaustiva sobre Neuroeducación Física y Aprendizaje. 

Un programa con una visión teórico-práctica, que lo llevará durante 6 semanas a adentrarse en la cognición corporizada, la relación de la salud mental y el ejercicio o la mejora del funcionamiento cerebral a partir del movimiento. Todo ello, con un contenido multimedia de alta calidad al que el profesional podrá acceder cómodamente, en cualquier momento del día y desde un dispositivo electrónico con conexión a internet.

Además, gracias al método Relearning, basado en la reiteración de contenido, el alumnado progresará de manera natural por el temario, reduciendo incluso las largas horas de estudio y memorización.

Esta institución aporta, de esta manera, una opción académica que le permitirá al profesional del sector del deporte avanzar en su ámbito, a través de una titulación universitaria flexible. Una modalidad de enseñanza acorde a los tiempos actuales, que tan solo ofrece TECH.

Gracias al método Relearning los conceptos abordados en este programa universitario son asimilados de manera mucho más eficiente” 

Este Curso Universitario en Neuroeducación Física y Aprendizaje contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neuroeducación y Educación Física 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Curso Universitario cuenta con el mejor material didáctico preparado para ofrecerte los avances más recientes en Neuroeducación Física y Aprendizaje”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Esta titulación universitaria te permitirá indagar cuando lo desees en el desarrollo cerebral gracias a la práctica física"

Matricúlate ya y descubre cómo la práctica física puede mejorar notablemente los resultados académicos de los deportistas"

La efectividad del sistema Relearning, basado en la reiteración de contenido clave a lo largo del temario, ha hecho que TECH lo integre en todos sus programas. De esta manera, el alumnado obtendrá un conocimiento sólido sobre la Neuroeducación Física y Aprendizaje, al tiempo que reduce las largas horas de memorización. Así, obtendrá una enseñanza atractiva, que le permitirá aplicar en sus sesiones de entrenamiento y actividades físicas las acciones más efectivas para potenciar el desarrollo cognitivo de los deportistas.

Desarróllate con un plan de estudios pensado para que crezcas profesionalmente en el sector del deporte aplicando los últimos avances en Neuroeducación Física” 

Módulo 1. La Neuroeducación Física y el aprendizaje

1.1. El lenguaje del cuerpo-cerebro y la cognición corporizada 

1.1.1. Conceptualización sobre la cognición corporizada 
1.1.2. El comportamiento inteligente a partir de la interacción cuerpo-cerebro-entorno 

1.2. La salud mental y el ejercicio 

1.2.1. ¿Qué se entiende por salud mental en este contexto? 
1.2.2. La finalidad evolutiva de la acción motriz 
1.2.3. ¿Y si el movimiento mejorara el funcionamiento cerebral? 

1.3. El desarrollo cerebral gracias a la práctica física 

1.3.1. Hipocampo y ganglios basales en relación con el ejercicio 
1.3.2. El desarrollo de la corteza prefrontal y otras estructuras cerebrales gracias a la práctica física 

1.4. La atención ejecutiva y el ejercicio 

1.4.1. La función cognitiva de la atención 
1.4.2. Relación entre la atención y el ejercicio 
1.4.3. Potenciando la atención 

1.5. La memoria de trabajo en la acción motriz 

1.5.1. La función cognitiva de la memoria 
1.5.2. La memoria de trabajo 
1.5.3. Relación entre la memoria y la acción motriz 
1.5.4. Potenciando la memoria 

1.6. La mejora del rendimiento cognitivo derivado de la acción motriz 

1.6.1. Relación entre acción motriz y conducta 
1.6.2. Relación entre acción motriz y salud cerebral 

1.7. Los resultados académicos y su relación con la práctica física 

1.7.1. Mejoras académicas como consecuencia de la acción motriz 
1.7.2. Intervenciones puntuales 
1.7.3. Intervenciones prolongadas 
1.7.4. Conclusiones 

1.8. La influencia positiva de la motricidad en el alumnado con dificultades de aprendizaje 

1.8.1. El cerebro en las necesidades educativas especiales 
1.8.2. Trastorno de déficit de atención e hiperactividad y acción motriz 
1.8.3. Propuestas concretas de acción motriz 

1.9. El placer, elemento fundamental en la Neuroeducación Física 

1.9.1. Los sistemas de placer en el cerebro 
1.9.2. Relación entre el placer y el aprendizaje 

1.10. Recomendaciones generales para la implementación de propuestas didácticas 

1.10.1. La coherencia de la investigación-acción 
1.10.2. Ejemplo concreto de una propuesta de investigación-acción en Neuroeducación Física 
1.10.3. Fases del proceso de trabajo 
1.10.4. Criterios, técnicas y estrategias para la recogida de la información 
1.10.5. Calendario aproximado: las fases planificadas

TECH te proporciona un Curso Universitario que te facilita, desde una perspectiva práctica, propuestas didácticas para su implementación en las sesiones deportivas que lleves a cabo”